大江東去 浪淘盡 千古英雄人物
故壘西邊 人道是 三國周郎赤壁
亂石崩雲 驚濤裂岸 捲起千堆雪
江山如畫 一時多少豪傑
遙想公瑾當年 小喬初嫁了 雄姿英發
羽扇綸巾 談笑間 強虜灰飛煙滅
故國神遊 多情應笑我 早生華髮
人間如夢 一尊還酹明月
人道是天冷，熱心；讀個好詞兒，回味無窮！
晚上回來再噗浪看到有人留了首好詞給我：
雲想衣裳花想容，飛花自在亦如夢。雲在青天水在瓶，清兮濁兮月自明。一時手癢，又開始搜起來了，很想知道此詩來源，
但沒收到，倒收到蘇軾的詞了。
念奴嬌這首詩是小學五年級的音樂老師寫在黑版上讓我們念的，當時講到三國的故事，那個時候聽到項羽與虞姬的故事，覺得這愛情好浪漫，莫名的也愛上項羽，愛上他的痴。
下課後寫下心得，被男同學搶去莫名的被宣讀出來，他們居然勸我不要愛上一個失敗不存在的人。
那時候寫的愛，不過是個形容詞，那年紀哪懂愛阿，只是不知有什麼字眼可形容吧。因為那樣開始才跟同學講上話，我五年級以前在學校每學期講的話很少超過10句，這10句包含上課時與老師的對答，因為大部分的時候我都裝不會說話，因為也不知道要跟別人說什麼。
因為被朗讀文字後，第一次在念小學時參加了體育課，以前體育課都是躲起來上的，因為覺得上課無聊，常帶了一本書就躲到邊角看，老師點名時再露臉，再那以前我一直以為自己已修煉成隱身術很得意，不知道都是同學故意在隱瞞我的怪僻。
在五年級時上課很慘，每次上體育課同學都要打躲避球，本來以為沒人認識自己又可以躲過，常假裝自己是別班同學，同學認錯人了想耍賴躲起來，也沒用了。
沒想到每次快上課時，常被同學團團圍住說不准偷跑，這是上課，每個人都要玩。
我不會接球也不會發球，就是很會閃而已，球很難打的到我，因為我不會跟別人一樣亂跑，都是站在原地看好球的方向，與自己能跑的空間才開始跑，所以沒死過，最後還幫我們班校際比賽得到冠軍，不是因為我會打球，而是因為很會閃球，在最後剩一人時，還能幫我們班反敗為勝也很驚訝，我的同學們比我還了解自己能做些什麼事。
我還記得第一次玩躲避球，體育鼓長廖勝雄挑我跟他同一組，不准繞跑，因為他是體育股長，敢跑走就要報告老師我曠課，因為從沒上過體育課，也不知要做什麼，就生氣蹲在原地不想理人，他要我要蹲就要蹲在球場中間，我問他為什麼？
他說這樣才能讓別人打倒，我就生氣問他為什麼要讓我被別人打？
他就跟我說躲避球，不是要會打，就要會躲，被打了，死了就可以出來、不用在進去了，問我要不要試看看。
我被他騙了就真的很帥的走進去，很快被打死出來，準備繞跑時，他又要我進去，我還記得那時候很生氣的問他，死人就死了，哪有重活的道理，我要當死人，然後他又把我推進去說：要當死人之前要先學會生！
哇！好帥的一句！
讓我學好久，是阿，要學會生，要花好多力氣，才不會讓自已可以隨便死。
如果不知道自己要怎樣死就白活了，同學問我為什麼都不會被球打到，我還記得拿時候很傻的回答，可能那個球愛上我，捨不得讓我痛。
哈哈，其實我也不知道阿，我只是懶得讓別人問更多而已，我知道那樣回答會讓人頭痛，但是至少不用想太多，不過就是高興的玩而已嘛，至少後來都是很認真的在玩。
因為每個人打球的殺氣不同，有的是強調肢體帥氣，但是根本抓不住球感，有的是眼神透露方向，但只是獵殺欺敵的招數，不知為什腦神經就是能同步的抓到球反方向跑，讓球老是追不到，那是第一次我認識很多像兄弟姐妹般的朋友，那麼多人。
江山如畫 一時多少豪傑很多年後同學會時，同學們感概的說，如果有天我們40歲的時候會變怎樣呢？
我們是否還能記得我們現在的笑聲？或者自在的還能分享一切？
覺得能夠碰到佛乘大法與李導師，只生無憾，。
我找到這一生想要皈依，依止處，那是一種幸福，或許世間有多少困難，有佛法的地方一定可以找到破除萬難的方法，深信，總有一天一切困難都將能因佛法而能圓滿一切光明圓滿善。
南無本師大自在王佛
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